换了瓶煤气，怀疑上次充的气不够，BS下珠海煤气

昨天买了煤气，MARK一下

MARK一下

     前段时间在玩魔兽的时候要用语音，可是发现使用语音的时候是听不到自己说话的声音的。这下可让我痛苦了。对于自己说话的时候到底说了些什么，别人到底听到了你说了哪句话确定不了。让我觉得好像是一脚踏空的感觉，控制不了自己身上的最平常的东西原来是那么让人不舒服。平常人们认识自己很大部分是从别人对你的认知评价中了解自己的，即所谓的镜像。在和人交往过程你不断的定义自己的角色和地位，对于自己本质上究竟如何到是很少时候去探究。也许在这信息过于复杂的年代，某个时刻能静下心来反观下自己，会得到不一样的收获。

     半年没更新了，人变得越来越懒了。日子一天天的过，基本都那样，貌似也没啥可写的。不过新一年的来到，还是在春节回家前留个爪爪吧。希望新的一年所有我认识的和不认识的人都能够幸福快乐。

     昏，终于上得来了，烂MSN，死都上不来

     社会文化氛围

     我们各自的文化传承都是几千年来社会发展的结果正像我们的遗传因子是百千万年的生物进化的结果。因为每个社会文化群体按照一定的文化体系培养着他们子孙后代，其中的成员都会有某种程度上的相似。被原始部族抚养长大的孩子必然也是族人；而在不允许用暴力解决问题的社会长大的孩子一般也学会使用非暴力的手段来解决问题。对族群中的年轻一代的教育越是统一和深刻，那他们长大后就越相似。因此，在一个保守和限制诸多的社会中不会像在我们社会里有那么多有自己特色的个人，我们这个社会文化具有多元因素，彼此的信仰常常互相冲突。但是，就算在我们的社会中，大多数人内心深处还是有着同一个核心的价值观。
    包含在大众文化环境中还有许多小的文化子群体——例如家庭，性别，年龄，阶级，职业，人种和宗教团体——信奉自己心目中的某种信仰和规矩，社会的大部分人都在学习扮演着自己的社会角色。像学生，教师，教官，牧师，护士等等都有大致的社会角色行为准则。因为我们大部人都是文化子群体的一员，我们从属于许多角色要求，而这些行为准则也会常常发生变化。当个人对自己的社会角色模糊，发生冲突或是难以适应，那他可能在个人人格健康发展中比较困难。

      当下对不同文化的心理学研究最热门的可能就属文化对于因自然天性而形成的父母与孩子间的依恋的影响，因为如果个人形成了不好的依恋关系的化会大大提高形成精神疾病的风险。下面就拿日本文化和西方文化的举例来了解文化对好的依恋关系（和糟糕的依恋关系）的不同理解和影响。在西方社会文化中，安稳的依恋关系是从母亲对能够对孩子发出的信号做出及时有效的回应开始的，有着稳定良好的依恋关系的是那些焦虑和抑郁都比较少的孩子，他们对负面情绪有比较强的应对能力，还能够和同龄人形成良好的亲密关系。而在最近对日本的研究发现，父母为孩子考虑巨细无漏，而且父母一般不会把负面情绪表现在孩子面前（像怒气和抱怨等），这些形成了孩子依赖父母的习惯。事实上，在日本，孩子依赖父母是好的依恋关系，差的依恋使得孩子个性独立。而且，日本社会价值观强调合作融洽，所以优秀的孩子是那种长幼分明感情内敛不放纵情感的人。

 在对各种文化中的儿童心理行为的研究中研究人员观察到一些有意思的课题

。在对泰国文化的研究中，大人对儿童那些被认为是疏于管教的行为如暴力，反

抗，不尊重大人的行为很难容忍。孩子们被教导在日常行为中要礼貌，恭敬和尽

量压制自己的怒气。那这样的教育是否能让儿童问题的发生要比美国少呢，因为

在美国对孩子的管教要宽松得多。相对的就是由过度管教造成的问题如害羞，焦

虑和抑郁等，泰国的比率是否就高于美国？
    两个重要的对泰国的跨文化研究都证实了在泰国由于长辈的过度管教而造成

的问题要远远多于美国。然而两个国家的在疏于管教造成的儿童问题却水平相当

，但是表现出的问题的种类有很大的区别。例如，泰国的青少年在那些非人们之

间的直接攻击性问题上得分比率要远高于美国学生，例如注意力差和虐待动物等

；美国青少年则相反，在行为问题如打架，欺凌弱小和不守学校纪律等分数要高

于泰国青少年。当然，这些结果在一定程度上被泰国和美国的家长对孩子问题做

出的不同回应和解决方式复杂化了。一般来说，泰国的家长很少带孩子去做正规

的心理治疗。也许是他们信奉无常理论的佛教理念而对孩子行为能够变好持乐观

主义的态度。此外，还有一个泰国家长不愿意带孩子去治疗的原因是家丑不可外

传的传统观念。
    每个文化中的理想的父母与孩子形成依恋关系也是形成心理学文化差异的重

要组成部分。下一篇我们将讨论日本文化和西方文化理念影响下形成的失调的依

恋关系。         

    研究发现很多的精神障碍——无论大人还是小孩——在大多数文化中都是很常见的。例如，尽管患病率和症状不尽相同，精神分裂症的基本表现和行为都可以在最原始的社会到工业最发达的社会的人们身上找到。最近有研究指出，使用明尼苏达多相人格检查表（MMPI）来测量的某种精神病症状在很多国家都得出了相识的临床诊断组群。例如，BUTCHER发现来自意大利，瑞士，智利，印度，希腊和美国的患有精神分裂症病人在MMPI的测试中发现了非常相似的人格因素。
    不过，就算有这些普遍的症状和病因，社会文化因素还是会对病症发展有一定的影响，。例如，有些精神病在不同的国家会有不同的结果和诊断。一些跨国研究发现精神分裂症在发展中国家的治疗效果要好过发达国家。还举另外个例子，KLEINMA对比了中国人（包括了大陆和台湾的居民）和西方人处理压力的方式。他发现在西方社会，抑郁症是个人对应压力最通常的结果。在中国则相反，统计得抑郁症的比率非常低。其对应于压力的反应通常表现为身体上的问题，例如疲惫，虚弱和其他的一些类似的病症。KLEINMAN和GOOD还更进一步的对各种文化中的抑郁症进行了调查。他们的调查数据显示了被认为形成西方社会的抑郁症的重要因素——例如，觉得自身有罪——在很多其他的文化中是不存在的。他们还指出抑郁症（或心境恶劣）的症状，像悲伤，无助，沮丧，对周围的事物和人际关系漠视等，在不同的社会中代表着不同的含义。就像对于佛教徒来说，沉迷于物质享受和社会地位是一切痛苦的来源；脱离物欲是解决人生痛苦的第一步。而对于伊朗的什叶派穆斯林来说，不幸是很宝贵的宗教体验，是想要在这个不公的世界寻求公正的悲惨下场；体验到烦恼是人生和人格成熟的象征。而这几个精神失调的例子在我们的文化范围内才被认定为精神问题。

    从社会文化的观点来研究变态心理学就是观察社会文化和其他社会环境因

素对心理失调的影响，但是变态行为和社会文化元素的关系复杂多样，例如抚

养孩子的态度和家庭链结，或是变态行为和恶劣的社会环境条件如贫困，歧视

，文盲等之间的关系。要研究这些首先要观察到来自严酷的环境的精神失调

的人，其次还要验证这些情况对形成失调的影响有多大。
    在不同的社会和不同环境成长的个人给人们研究提供了各个类型的天然的

“实验室”。研究人员想通过交叉文化的研究来扩展我们对人类行为和情感发

展的认知的宽度和深度，是什么产生了正常和变态的行为——这些想法还要在

以后经过实验来验证。

二十世纪初，社会学和人类学从哲学分裂出来成为独立的科学体系并取得了极大的发展，这大大推动了我们对个人心理发展和行为其中的社会文化因素的了解。最早的社会文化学者有RUTH BENEDICT,ABRAM KARDINER,MARGARET MEAD,FRANZ BOAS。据他们的研究发现个人的人格发展受到社会大环境的影响——如社会制度，规范，价值观和理想等——如同个人和近亲关系一样。研究还弄清了许多社会文化观念和精神失调的关系。例如，在某个特点的社会中的某种特定的应激物和某种类型的精神疾病及其的典型表现之间的关系。更进一步的研究表明在某个特定社会中的某个肉体和心理同时都有表示的模式也许在社会文化条件发生变化的时候也会随之变化。这些研究都给现在的变态心理学科学带来了新的观念和视野。

 是什么决定了哪些孩子是受欢迎的哪些是不招人喜欢的呢？一般说来年轻

人会喜欢那些性格开朗待人友好的伙伴。当然友善和受欢迎并没有直接的因果

关系，受欢迎与否还包括了其他种种复杂的特质，如头脑好和体育好等。
    人们更多的是关注那些不受同龄人欢迎的孩子。其中很重要的一个原因是

这些孩子惯用过分或攻击性的态度来应对同龄人的交往。具攻击性的孩子常会

以敌意的态度来欺负其他孩子，不管是有意还是无意的。而且在他们遇到情况

时惯用惩罚而不时原谅的态度来处理。这些孩子很多是由于受到父母虐待或因

其抚养者有精神问题而造成的。因为受到了（精神，肉体）的虐待，这些孩子

往往充满了对社会的焦虑，失望，仇恨和报复思想，并把在家里所承受过的同

步发泄到自己的同龄人身上。此外，他们在幼儿时就缺少理解他人的想法和情

感（例如悲伤或恐惧）的能力，这也是当他们成长到青春期就变成了用攻击行

为对待同龄人的原因之一。但攻击性并不是导致其不受欢迎的唯一原因。有小

部分人是因为自己愿意当个隐士而其他的一些则因为某些不明原因而不受欢迎

，而这些原因可能看其来很微不足道。
    当一个孩子在其儿童期时被其同龄人疏离和具有攻击性，那他有很大的可

能性在其长大后也表现出攻击或其他的违法行为。举例来说，最近一项对585名

儿童的跟踪调查，从他们1年级到8年级，那些在入学时具有敌意性质的认知结

构（图式）的儿童在其8年成长后更容易形成具攻击性的行为模式。还有很多的

研究也支持了这个理论。由此可见儿童攻击行为是不受同龄人欢迎的最佳示警

，研究人员发现同龄的疏离会让这些儿童在几年后群集起来，可能造成青少年团体

犯罪。
    另外一些不受欢迎的儿童则是那些不具攻击性甚至是很顺服唯唯诺诺的人

。在这样的情况下，被同龄人的厌恶也会让这些孩子加强被社会孤立的感觉。

Coie指出这种被社会孤立的感觉可能会造成严重的后果，因为它剥夺了儿童进

一步学习社会行为和交往规则的机会，而这些规则是随着人的年龄渐长而细化

和磨合的。在社会中不断犯同种错误是常有的事情，这样会削弱个人的自信和

自尊有时还会造成孤独和抑郁。
    总的来说，不论是理论推理还是实际研究都得出了同一个结论：一个在其

成长期与同龄人交往关系很失败的孩子将会被剥夺其成长背景经验的至关重要

的一部分，这会造成其在青春期或成人后的不良后果高于平均水平，例如抑郁

，给学校开除，青少年犯罪等等。不过，我们也不要忘记儿童期的社会问题也

可能是具遗传性的精神失调显露的标记，而这种失调可能要到青春期或成年才

会完全表露出来。即这类型儿童社会问题是由于某种遗传因素所造成但它也同

时成为后来疾病成熟的潜在弱点的应激物。

不过万事都有两面。虽然在同伴关系上会遇到种种挫折，但这也让儿童为

以后几年甚至整个的人生获取到经验。像丰富多采的少年生活，学会给予和付

出，输和赢，成功和失败，这些校园经验对儿童以后面对成人社会和自我的发

展——个人的潜力和局限，吸引人和惹人讨厌的地方，都是个重要的锻炼。而

与异性的亲密交往经验也是从此阶段开始积累。如果这些在青春早期都得到了

正常的发展，那孩子在成年后的社交技巧和知识都能达到如何作为一个良好的

“社会一分子”标准。而亲密交往的练习和经验传让人学会如何表达出个人迷

人，吸引异性的地方，并可能进一步使人学会如何获得爱情和承担义务。这些

经验都会成为人们应对挫折，沮丧，失败等应激的很好保护因素。

    庭之外的与人交往的关系往往开始于校园生活——包括了同学和朋友。当一个孩子开始独自面对世界时，他要面对的是种种挑战和未知的事物。遇到困难和挫折是在所难免。

   儿童在这个时期的与人交往中很难拿捏好分寸。移情——从他人的角度来观察，思考，和感受——最多是刚刚才开始发展，我们更多的是看到一旦有了更有意思的新伙伴出现时就会抛开以前的旧伙伴情况出现。在众多的交往关系中儿童首先只求自己开心，对于团结和合作有可能带来更多的利益一事可能只是一知半解。有少部分儿童似乎很难适应学校严格和竞争的氛围，他们很多都有人格上的缺陷和家庭问题。这些儿童（尤其是男生）往往会脱离同龄人而变成“校园独行者”。其中的一部分人还会使用暴力手段而便成街头混混和不良少年。
    有关对这些不良少年的几项研究表明他们同时具有很高水平的前摄攻击性（动先开始攻击行为）和相应攻击性（当遇到事情时会表现出过度反应）。有许多不良少年因为缺乏社交技巧会采取以上的行为方式，但那种（往往是不良集团中的头目）掌握了一定社会行为规则的人会组织起他们的伙伴为其做事而且还往往在惹出事端后逃之夭夭。而无论是独行者还是不良少年以后一般都不会有好的心理健康和收入。    

    离婚也会给孩子带来创伤。他们会对父母背叛彼此的忠诚感到不安和迷惑，有时他们会被跟随的父母宠坏。毫不奇怪，很多孩子都会对父母离婚产生严重的创伤性应激。而那些敏感的孩子要比其他的孩子更难适应父母离婚带来的应激。具有讽刺意味的是，那些有障碍的孩子的父母正是那些容易离婚的人，也许有个有障碍的孩子加剧了婚姻问题。
    来自离婚家庭的孩子要不那些家庭完整的孩子有更多的行为不良和精神问题的表现，而完整的家庭包括那些和睦和不和睦的家庭。此外，很多的研究表明因父母离婚而造成孩子成为其他人养子所带来的伤害可以一直持续到成年。平均来说，与那些没经历过父母离婚的年青人相比较，来自离婚家庭的年青人受教育水平更低，收入更少，没生活的安全感，依靠社会福利过活和未婚生子。而从离婚家庭出来的孩子也更容易结束自己的婚姻。
    不过还是有很多孩子很好的适应了父母离婚的事实。反观自50年代以来对超过13000儿童的观察做出对离婚家庭和孩子福利的相关92项研究，离婚对孩子的负面影响并不高，而研究父母离婚对孩子步入成年有什么负面影响的研究还显示了从50年代到80年代比率下降的趋势，也许这和人们对离婚的态度越来越宽容有关。而最近出版的关于90年代的67项研究则表明负面影响并无再下降的趋势而呈持平的比例。
    一个离婚的家庭对孩子来说要比一个充满了争吵和纠纷的家庭的影响要好得多。人们曾经认为如果离婚后再婚能够给孩子提供一个良好的环境那更加能大大减低离婚带来的负面效应。可是据研究发现，不幸的是很多和继父母一起生活的孩子还不如和单亲父母一起生活，尤其是在女孩身上更明显。事实上，一些研究发现让孩子去适应一个再婚的生活的时间要大大长于适应父母离婚的事实。还有研究显示出孩子——尤其是那些年纪很小的孩子——和亲生父母相比更容易被继父母身体虐待。

     不和谐的婚姻会让人痛苦，但要结束一段婚姻关系对大人来说无论在精神还是肉体上都是个强烈的应激。对于一些成人来说这种负面的效果可能是过段时间就好，但对其他人也许一生都适应不了。离婚和分居的人中很多患有精神疾病，但是否于他们的婚姻状况有因果关系还不清楚。据对广泛离婚人群的研究，Amato和Keith总结出如生病，死亡，自杀和杀人等都是形成变态心理的主要来源。还应意识到，对于某些人来说离婚确实是一种有益的方法。离婚后有益的适应包括了稳定的收入，稳定的社交活动，再婚，在离婚前就已经对其有正确的态度，离婚后和父母住在一起等。

一个家庭的破碎很多情况下是由于其中的家庭成员的死亡，离婚，分居或其他的原因所造成的。部分由于人们对于离婚的观点越来越接受，如今在美国每年都有成千上万的人离婚。据统计大概有20％18岁以下的孩子是生活在单亲家庭中——一些跟着未婚的父母一些跟着离了婚的父母。现在大约半数的婚姻都终止于离婚，据统计大约50％－60％出生于90年代后的孩子都生活在单亲家庭中

    失常的父母－子女关系，例如父母的漠视，很少出现在有着正常关系的家庭中。因而失常的家庭结构是个人特殊应激的高危因素。我们将讨论表明完整而内部充满争斥的家庭和已经由于离婚和分居破碎的家庭。

 

    不和的婚姻

    无论什么样的原因造成了婚姻不和，当它长时间持续的时候，都会对大人和孩子带来挫折，情感伤害和其他种种损害。婚姻不和发展到更严重的情况可能让孩子暴露在一个或更多的应激下：虐待或无视，父母患上严重的精神疾病，独裁或冷漠的家长方式，配偶间的虐待等等。有意思的是，经研究，如果父母的一方或双方有以下性格的话那孩子则能够很好的承受不和婚姻带来的冲突：热情开朗，不吝表扬和赞成，不在孩子面前表现出那些拒绝性的言行。还有研究表明如果能够从同龄人那获取支持也可以有效对抗家庭父母婚姻不和带来的负面影响。
    几个长期的研究清楚的指出了家长不和的婚姻对孩子的损害影响可以一直持续到成年：子女的婚姻也会像其父母一样不和（无论父母是否离婚）。而且，这种代代相传的婚姻模式是由于子女观察其父母婚姻交往模式而习得的。

     有时候父母挫伤了孩子问问题的积极性，这往往会让家长错失许多与孩子发展基本能力有关的信息。其中不当的交流方式占了很大比例。一些父母由于工作太过繁重或沉迷某些爱好而忽略了孩子想表达的或是去理解孩子正面对的困扰和压力。一些父母可能忘记了孩子和成人看世界的眼光是不一样的——急剧的社会变动让两者之间的交流代沟越来越深。在其他情况下，由于种种不当的交流方式——听者的歪曲，反驳，忽视说者的真正意图等都会造成对语义的曲解和断章取义。最后，如果常常对孩子斥责或动怒，那孩子很容易变得抑郁。精神失常，虐待和各种精神疾病都容易引发愤怒，它与孩子的各种心理问题有很大的相关。毫无疑问，受到虐待的孩子更害怕父母发火——尤其是那种毫无原因的发火。

     研究表明对孩子的约束（忽略对孩子的关心这个变量）可以成为其在高危生长环境保护因素，这根据家庭成员的身份和地位来衡量，如少数民族，单身妈妈等。在这些高危孩子中，那些认知水平（IQ和学习成绩）高的孩子其父母对孩子要求更为严格。事实上，约束与孩子认知水平的相关只出现在高危家庭的孩子中。尤其约束对住在犯罪高发的地区家庭的孩子更有帮助。